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最後更新：2020-04-01
工作內容
應徵工作條件
附加條件
1. ARC via marriage or APRC is preferred.應徵資訊
這份工作是在各個大學教越南文，學生選課選擇越南語文學系，聘用老師到各大大學授課。每個學校學生素質不同，有興趣而選擇這個課程的學生上課會很認真，有些是因為大學選課課程已滿，為了學分才來上的，他們就較不認真，有的睡覺有的玩手機，現在學生又不能罵，畢竟大學生都是大人了管也沒用，他們不認真上課要自己承擔後果，如被當掉修學分划不來。早期職場同事比較排斥東南亞人，會用歧視的眼光看外國人，但八年後的現在台灣職場對外國人非常友善，主管也很照顧大家，這是值得慶幸的，友善的台灣環境。來台灣工作語言是首先要克服的，很多是來台灣才學中文的，一定要先克服溝通的部分!! 「本文是採訪當事人，並經同意分享」
一、工作項目內容1.配合外師辦理教學。2.協助各式活動辦理及美工佈置。3.行政事務工作(文具、海報紙採購；羊奶訂購及收費...等)。4.學生課業輔導。5.主管交辦事項。二、如何達成任務?我會把主管交代的事情用便條紙或行事曆記錄下來，大部分都是每天的例行性工作，什麼時間該做什麼事幾乎都安排好了，上午一到補習班就幫忙把小朋友的書包按班級分區域放置好，之後協助其他各班老師整理聯絡簿，接近中午要搭補習班的交通車到學校接小朋友過來。補習班有中央廚房會準備午餐和晚餐，午飯後要午休，這段時間要在教室內管理秩序，午休結束便開始協助班導師進行課業輔導，下午3點前要把小朋友訂購的羊奶按照班級排好，再搭補習班的交通車到學校接小朋友過來，一回到補習班馬上要進電梯就定位(當電梯小姐)，這是為了安全，要協助小朋友搭電梯，因為有些小朋友會強行擠進電梯內，我就要(用英文)用力大喊〝不要推擠〞、〝客滿了〞。直到所有小朋友都進教室後，再回到教室協助班導師進行課業輔導，到了下課時間是全體工作人員最緊張的時候，因為這時的補習班就像戰場，有些小朋友急著回家會橫衝直撞的，很容易發生危險，我們就要(用英文)用力大喊〝不要跑〞，所以大家都要提前就定位，有的擔任交通指揮，有的帶小朋友過馬路，大部分的家長都在此時把小朋友接回家，只剩少數高年級小朋友，所以我要再回到教室繼續協助班導師進行課業輔導。三、覺得最辛苦的點有些小朋友比較不受控制、頑皮搗蛋，甚至會帶頭搗亂，讓教室亂成一團、鬧哄哄的，不但自己該完成的作業沒完成，還影響到其他用功念書、寫作業的小朋友。這個時代已經不能再用體罰的方式(我是體罰盛行的世代)，甚至管教的言語上也要非常注意，要如何才能讓小朋友乖乖聽話，我覺得這是在這個行業工作最辛苦的點。四、最特別的待遇以及福利特色因為補習班有中央廚房會準備午餐和晚餐，每天省下兩餐外食的餐費是不錯的福利，加上常常都有下午茶、點心可吃，幾乎不會讓你有肚子餓的機會，所以體重不增加也難。
面試：有沒有實習或工讀經驗。你家住哪裡期望薪資?可全英文上課嗎?筆試、口試、試教(20~30分)面試加分：要有相關經驗職務負責的內容：1.負責英文教學活動規劃與執行2.節慶活動配合及企劃。建議：先至學校網站了解企業文化，面試時注意儀容，無需穿著上班族衣著應適，應試時記得要問公司的福利制度；自己要有一套經營班級的方式。對於小朋友要不厭其煩的叮嚀，並用活潑有趣的方式讓小朋友的注意力回到課堂。當小朋友情緒不穩定時有耐心的安撫，在教具上也要花心思製作，讓枯燥上課變為更有趣，可參考國外網站或YOUTOBE了解有趣授課方式遊戲活動，帶入自己的教學方式或互動遊戲中，讓小朋友上課更能有趣學習。福利制度：◆ 保險類1.勞保2.健保◆ 請 / 休假制度1.週休二日2.特休/年假
我應徵的是內壢分校的專職美語教師，內壢分校名為幸福日光，是新蓋的建築物，教室也非常多間，整體讓人感覺明亮寬敞。面試時，填寫詳細基本資料、個人特質後，會附上單字、克漏字以及閱讀之英語試題，完成後會有聽力題，再去櫃檯找相關人員，他們會請你先回家等候電話連絡，若有通過他們審核，才會有第二次面談。與我面談的是分校管理者Sally，非常的健談，也把職務內容及分校狀況等介紹的非常詳細，若有問題也可以當場向她提出，薪資也是此時核實，因是新進教師，之前也沒有實體帶班獨立教學經驗，依照分校狀況及個人考量，每位新進教師會有不同的訓練時長，這次我是兩週左右，也會有需要去台北總部考核、進修等需要。公司福利誠如網站上所述，也可再向各方校確認，另有全勤津貼及續班獎金，依照個人狀況會有所不同，面試時放輕鬆，問出自己想知道的就可以了。
我是一位「中文老師」。我不是教國文的老師，而是教外國人說中文的老師。 大學畢業，去澳洲遊學半年回國，找工作的時候，就想要找和外國人能常常接觸的工作。剛好在報紙上看到一家顧問公司在徵中文老師，而自己本來在澳洲也想要學習「教外國人自己的母語」這科系，只是經費不足無法繼續學業，所以想說如果做這份工作，也算是邊做邊學，因此就投履歷表應徵了。 面試錄取後，公司安排了一星期的培訓課程，因為公司有特定的教法和教材，所以並不要求要有經驗或外語能力。而且這家公司的主要教授對象是在台工作的日本人，所以我的英語能力也不太管用。教了一段時間之後，我發現其實老師不懂任何外語對學生反而好，因為如此學生就必須想辦法用中文表達，如果老師會日語或英語，學生就會偷懶。 或許是無需經驗和外語能力，所以時薪並不高，百來塊而已，而且沒什麼獎金福利的。有時逢年過節，有些學生會入境隨俗包個紅包；不然學生放假後從日本回來會帶點「土產」，這些算是額外的福利。雖然如此，但我覺得，從學生身上學習來的人生經驗和態度，就已經很值得了。從練習中文的談話當中，聽這些已經是著名公司的高階主管的學生們說著自己的人生態度、工作哲學，以及在自己職業生涯中發生過的種種事件，而且我還可以提問題。我想，若我不是他們的中文老師，絕對沒有這種機會吧！ 教外國人中文，不同於我們在學校學國文，他們要學馬上能用的，而且學生工作忙碌，可能回家也沒時間複習，所以我們就必須讓他們在課堂上立刻吸收運用。帶著他們反覆背單字，並把單字套到句子裡去運用，而一個句型也要造好多個句子讓他們練習。有時進入自由對話練習，老師還要想對話的主題，從學生七零八落的話語中，去確定他的意思，然後再教他如何完整地說明。我覺得除了發音清楚正確外，想當一位好的中文老師，一定要能認真備課，很有耐心，善於傾聽，而且臨場反應要快。而這些，都可以由經驗來累積，所以最重要的，還是要有熱忱吧！ 教了中文才知道，原來中文也有文法，但比較起來，中文文法真的容易許多。對日本人來說，因為學過漢字，所以讀寫比較不是問題，他們的問題通常在「四聲」的發音。有一次，一位學生說：老師，我「吻」妳.....？害我楞了一下，想想才明白他是說：我「問」妳。更不要說「蜘蛛餐」〈自助餐〉、「睡覺」〈水餃〉這種常造成誤會的笑話了。 當然那種很「麻煩」的學生也不少：自以為是，瞧不起老師的；被公司要求學中文，但個人沒有學習意願的。遇到這樣的學生，就要想辦法「收服」他，讓他對我感到服氣，讓他對中文感到有點興趣。每一次收服了這樣的學生，我會覺得很有成就感。但是我覺得一個老師最大的成就感，是把一個完全不會說中文的學生，教到他可以用中文和我們溝通，可以在台灣生活得很自在，覺得台灣是一個好國家。 現在全球掀起學中文的熱潮，而中文老師也有認證的資格考試，網路教中文的系統也出現了。在這個競爭的時代，我想取得中文老師的證照已經成為一個基本條件。再加上經驗的累積，隨時更新自己的教學內容和方法，厚植自己的實力，教中文也可以成為很專業、很有意義的事業。
什麼時候應徵的:去年的7月，在找暑期打工的時候看到的職缺，當時找暑期職缺的時候晚了，正煩惱著會不會找不到適合的打工機會時，看到了這個比較特別的職缺，內容是要教學生寫程式，但這並不是我擅長的領域，只有高中時的資訊課程有學過一點。不過因為註明無經驗可，所以我就投遞了履歷。 面試當天:面試當天約定在他們公司的辦公室，主要目的是要進行試教的活動，範圍是當場抽，在這之前會有三個範圍，但因為不知道自己會被抽到哪個，所以三個都必須要很熟悉教材內容，我個人覺得對於沒有教學經驗的人來說還蠻吃虧的。 面試中被問的問題:試教完以後是個別的面試時間，內容是了解個人為主1、你覺得如果教學生使用Scratch，應該要具備什麼條件才可以成為一位良好的講師?2、想要加入我們團隊的原因?3、你不是相關學歷背景的學生，如果未來在教課上面遇到問題，你會如何精進自己?4、當學生影響到了上課秩序，你認為應該要怎麼處理比較妥當? 給其他人的建議?我個人覺得從一開始的問卷到整個面試程序都偏難，是需要真的很深入思考的問題，那些你如果沒有相關經驗就會一頭霧水，所以我覺得要應徵這份工作，真的是需要有相關的背景條件，不然很多問題你其實當下回答不上來。 面試結果:最後面試結束後本來說大概過一個月會給通知，但是至今還沒有下文。
這份工作是在各個大學教越南文，學生選課選擇越南語文學系，聘用老師到各大大學授課。每個學校學生素質不同，有興趣而選擇這個課程的學生上課會很認真，有些是因為大學選課課程已滿，為了學分才來上的，他們就較不認真，有的睡覺有的玩手機，現在學生又不能罵，畢竟大學生都是大人了管也沒用，他們不認真上課要自己承擔後果，如被當掉修學分划不來。早期職場同事比較排斥東南亞人，會用歧視的眼光看外國人，但八年後的現在台灣職場對外國人非常友善，主管也很照顧大家，這是值得慶幸的，友善的台灣環境。來台灣工作語言是首先要克服的，很多是來台灣才學中文的，一定要先克服溝通的部分!! 「本文是採訪當事人，並經同意分享」
一、工作項目內容1.配合外師辦理教學。2.協助各式活動辦理及美工佈置。3.行政事務工作(文具、海報紙採購；羊奶訂購及收費...等)。4.學生課業輔導。5.主管交辦事項。二、如何達成任務?我會把主管交代的事情用便條紙或行事曆記錄下來，大部分都是每天的例行性工作，什麼時間該做什麼事幾乎都安排好了，上午一到補習班就幫忙把小朋友的書包按班級分區域放置好，之後協助其他各班老師整理聯絡簿，接近中午要搭補習班的交通車到學校接小朋友過來。補習班有中央廚房會準備午餐和晚餐，午飯後要午休，這段時間要在教室內管理秩序，午休結束便開始協助班導師進行課業輔導，下午3點前要把小朋友訂購的羊奶按照班級排好，再搭補習班的交通車到學校接小朋友過來，一回到補習班馬上要進電梯就定位(當電梯小姐)，這是為了安全，要協助小朋友搭電梯，因為有些小朋友會強行擠進電梯內，我就要(用英文)用力大喊〝不要推擠〞、〝客滿了〞。直到所有小朋友都進教室後，再回到教室協助班導師進行課業輔導，到了下課時間是全體工作人員最緊張的時候，因為這時的補習班就像戰場，有些小朋友急著回家會橫衝直撞的，很容易發生危險，我們就要(用英文)用力大喊〝不要跑〞，所以大家都要提前就定位，有的擔任交通指揮，有的帶小朋友過馬路，大部分的家長都在此時把小朋友接回家，只剩少數高年級小朋友，所以我要再回到教室繼續協助班導師進行課業輔導。三、覺得最辛苦的點有些小朋友比較不受控制、頑皮搗蛋，甚至會帶頭搗亂，讓教室亂成一團、鬧哄哄的，不但自己該完成的作業沒完成，還影響到其他用功念書、寫作業的小朋友。這個時代已經不能再用體罰的方式(我是體罰盛行的世代)，甚至管教的言語上也要非常注意，要如何才能讓小朋友乖乖聽話，我覺得這是在這個行業工作最辛苦的點。四、最特別的待遇以及福利特色因為補習班有中央廚房會準備午餐和晚餐，每天省下兩餐外食的餐費是不錯的福利，加上常常都有下午茶、點心可吃，幾乎不會讓你有肚子餓的機會，所以體重不增加也難。
面試：有沒有實習或工讀經驗。你家住哪裡期望薪資?可全英文上課嗎?筆試、口試、試教(20~30分)面試加分：要有相關經驗職務負責的內容：1.負責英文教學活動規劃與執行2.節慶活動配合及企劃。建議：先至學校網站了解企業文化，面試時注意儀容，無需穿著上班族衣著應適，應試時記得要問公司的福利制度；自己要有一套經營班級的方式。對於小朋友要不厭其煩的叮嚀，並用活潑有趣的方式讓小朋友的注意力回到課堂。當小朋友情緒不穩定時有耐心的安撫，在教具上也要花心思製作，讓枯燥上課變為更有趣，可參考國外網站或YOUTOBE了解有趣授課方式遊戲活動，帶入自己的教學方式或互動遊戲中，讓小朋友上課更能有趣學習。福利制度：◆ 保險類1.勞保2.健保◆ 請 / 休假制度1.週休二日2.特休/年假
我應徵的是內壢分校的專職美語教師，內壢分校名為幸福日光，是新蓋的建築物，教室也非常多間，整體讓人感覺明亮寬敞。面試時，填寫詳細基本資料、個人特質後，會附上單字、克漏字以及閱讀之英語試題，完成後會有聽力題，再去櫃檯找相關人員，他們會請你先回家等候電話連絡，若有通過他們審核，才會有第二次面談。與我面談的是分校管理者Sally，非常的健談，也把職務內容及分校狀況等介紹的非常詳細，若有問題也可以當場向她提出，薪資也是此時核實，因是新進教師，之前也沒有實體帶班獨立教學經驗，依照分校狀況及個人考量，每位新進教師會有不同的訓練時長，這次我是兩週左右，也會有需要去台北總部考核、進修等需要。公司福利誠如網站上所述，也可再向各方校確認，另有全勤津貼及續班獎金，依照個人狀況會有所不同，面試時放輕鬆，問出自己想知道的就可以了。
我是一位「中文老師」。我不是教國文的老師，而是教外國人說中文的老師。 大學畢業，去澳洲遊學半年回國，找工作的時候，就想要找和外國人能常常接觸的工作。剛好在報紙上看到一家顧問公司在徵中文老師，而自己本來在澳洲也想要學習「教外國人自己的母語」這科系，只是經費不足無法繼續學業，所以想說如果做這份工作，也算是邊做邊學，因此就投履歷表應徵了。 面試錄取後，公司安排了一星期的培訓課程，因為公司有特定的教法和教材，所以並不要求要有經驗或外語能力。而且這家公司的主要教授對象是在台工作的日本人，所以我的英語能力也不太管用。教了一段時間之後，我發現其實老師不懂任何外語對學生反而好，因為如此學生就必須想辦法用中文表達，如果老師會日語或英語，學生就會偷懶。 或許是無需經驗和外語能力，所以時薪並不高，百來塊而已，而且沒什麼獎金福利的。有時逢年過節，有些學生會入境隨俗包個紅包；不然學生放假後從日本回來會帶點「土產」，這些算是額外的福利。雖然如此，但我覺得，從學生身上學習來的人生經驗和態度，就已經很值得了。從練習中文的談話當中，聽這些已經是著名公司的高階主管的學生們說著自己的人生態度、工作哲學，以及在自己職業生涯中發生過的種種事件，而且我還可以提問題。我想，若我不是他們的中文老師，絕對沒有這種機會吧！ 教外國人中文，不同於我們在學校學國文，他們要學馬上能用的，而且學生工作忙碌，可能回家也沒時間複習，所以我們就必須讓他們在課堂上立刻吸收運用。帶著他們反覆背單字，並把單字套到句子裡去運用，而一個句型也要造好多個句子讓他們練習。有時進入自由對話練習，老師還要想對話的主題，從學生七零八落的話語中，去確定他的意思，然後再教他如何完整地說明。我覺得除了發音清楚正確外，想當一位好的中文老師，一定要能認真備課，很有耐心，善於傾聽，而且臨場反應要快。而這些，都可以由經驗來累積，所以最重要的，還是要有熱忱吧！ 教了中文才知道，原來中文也有文法，但比較起來，中文文法真的容易許多。對日本人來說，因為學過漢字，所以讀寫比較不是問題，他們的問題通常在「四聲」的發音。有一次，一位學生說：老師，我「吻」妳.....？害我楞了一下，想想才明白他是說：我「問」妳。更不要說「蜘蛛餐」〈自助餐〉、「睡覺」〈水餃〉這種常造成誤會的笑話了。 當然那種很「麻煩」的學生也不少：自以為是，瞧不起老師的；被公司要求學中文，但個人沒有學習意願的。遇到這樣的學生，就要想辦法「收服」他，讓他對我感到服氣，讓他對中文感到有點興趣。每一次收服了這樣的學生，我會覺得很有成就感。但是我覺得一個老師最大的成就感，是把一個完全不會說中文的學生，教到他可以用中文和我們溝通，可以在台灣生活得很自在，覺得台灣是一個好國家。 現在全球掀起學中文的熱潮，而中文老師也有認證的資格考試，網路教中文的系統也出現了。在這個競爭的時代，我想取得中文老師的證照已經成為一個基本條件。再加上經驗的累積，隨時更新自己的教學內容和方法，厚植自己的實力，教中文也可以成為很專業、很有意義的事業。
什麼時候應徵的:去年的7月，在找暑期打工的時候看到的職缺，當時找暑期職缺的時候晚了，正煩惱著會不會找不到適合的打工機會時，看到了這個比較特別的職缺，內容是要教學生寫程式，但這並不是我擅長的領域，只有高中時的資訊課程有學過一點。不過因為註明無經驗可，所以我就投遞了履歷。 面試當天:面試當天約定在他們公司的辦公室，主要目的是要進行試教的活動，範圍是當場抽，在這之前會有三個範圍，但因為不知道自己會被抽到哪個，所以三個都必須要很熟悉教材內容，我個人覺得對於沒有教學經驗的人來說還蠻吃虧的。 面試中被問的問題:試教完以後是個別的面試時間，內容是了解個人為主1、你覺得如果教學生使用Scratch，應該要具備什麼條件才可以成為一位良好的講師?2、想要加入我們團隊的原因?3、你不是相關學歷背景的學生，如果未來在教課上面遇到問題，你會如何精進自己?4、當學生影響到了上課秩序，你認為應該要怎麼處理比較妥當? 給其他人的建議?我個人覺得從一開始的問卷到整個面試程序都偏難，是需要真的很深入思考的問題，那些你如果沒有相關經驗就會一頭霧水，所以我覺得要應徵這份工作，真的是需要有相關的背景條件，不然很多問題你其實當下回答不上來。 面試結果:最後面試結束後本來說大概過一個月會給通知，但是至今還沒有下文。
工作適配度
智慧適配指數
根據履歷表的填寫狀況，智慧分析您與工作的適配程度
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